Психология. Пособие для педагогических училищ (школьных) [Евгений Иванович Игнатьев] (djvu)
Евгений Иванович Игнатьев Н. С. Лукин М. Д. Громов Психология Советские учебники и пособия
| Добавлена: 17.04.2024 Версия: 1.004. Издательство: Просвещение Город: Москва (ссылка для форума)
(ссылка для блога)
(QR-код книги)
[url=https://clib.me/b/713308] [b]Психология. Пособие для педагогических училищ (школьных) (djvu)[/b] [img]https://clib.me/i/8/713308/cover_cl68.webp[/img][/url]
<a href=https://clib.me/b/713308> <b>Психология. Пособие для педагогических училищ (школьных) (djvu)</b> <img border=0 align=left style='padding: 3px;' src="https://clib.me/i/8/713308/cover_cl68.webp" alt="Психология. Пособие для педагогических училищ (школьных) (djvu)"></a>
QR-код книги
Аннотация
Данная книга предусматривает изучение основных положений обшей психологии и психологии младшего школьника. |
Рекомендации:
эту книгу рекомендовали 0 пользователей.
Прежде чем рекомендовать книгу,
хорошо подумайте. Рекомендация - это высшая оценка, которую вы можете выставить книге. 10 по 5-балльной шкале.
[Оглавление]Предисловие
Глава I
Предмет, задачи и методы психологии
Что изучает психология
Задачи психологии
Методы психологии
Глава II
Основные закономерности высшей нервной деятельности человека
Глава III
Психика животных и психика человека
Особенности психики животных
Развитие сознания человека
Глава IV
Общее понятие о личности
Общественная природа личности
Формирование личности
Личность и коллектив
Направленность личности
Роль советского учителя в формировании личности
Глава V
Психологические особенности развития ребенка
Марксистско-ленинское учение о развитии
Развитие ребенка. Критика буржуазных взглядов на психическое развитие детей
Основные периоды развития ребенка до поступления в школу
Психическое развитие младшего школьника
Глава VI
Внимание
Общее понятие о внимании
Физиологические механизмы внимания
Внимание и личность
Виды внимания
Основные свойства внимания
Развитие и воспитание внимания у младшего школьника
Глава VII
Ощущение и восприятие
Общее понятие об ощущении
Виды ощущений
Чувствительность и пороги
Взаимодействие ощущений
Адаптация и контраст
Развитие ощущений у младших школьников
Общие закономерности процесса восприятия
Неточное и ошибочное восприятие
Развитие процесса восприятия у младших школьников
Развитие наблюдения у младших школьников
Глава VIII
Представления
Общее понятие о представлении
Виды представлений
Представления и личность
Формирование представлений у детей
Глава IX
Память
Общая характеристика памяти
Физиологические механизмы памяти
Процессы памяти
Индивидуальные различия памяти
Развитие памяти младшего школьника
Глава X
Мышление
Общее понятие о мышлении
Физиологические механизмы мышления
Мышление и речь
Операции и формы мышления
Индивидуальные особенности мыслительной деятельности человека
Развитие мышления младшего школьника
Глава XI
Речь
Общее понятие о речи
Некоторые физиологические сведения о речи
Виды речи
Развитие речи младшего школьника
Глава XII
Воображение
Общее понятие о воображении
Физиологические основы процесса воображения
Виды воображения
Развитие воображения у детей
Глава XIII
Чувства
Общее понятие о чувствах
Физиологические механизмы чувств
Выражение чувств
Особенности чувств
Виды чувств
Личность и чувства
Развитие чувств у младшего школьника
Глава XIV
Воля
Общее понятие о воле
Некоторые данные о физиологической природе волевого действия
Общественно-историческая обусловленность воли
Анализ волевого действия
Воспитание воли
Глава XV
Навыки и привычки
Общая характеристика навыков и умений
Физиологические механизмы умений, навыков и привычек
Процесс образования умений и навыков
Условия успешности формирования навыка
Взаимодействие навыков
Привычки
Глава XVI
Темперамент
Общее понятие о темпераменте
Типы высшей нервной деятельности
Психологическая характеристика темперамента
Глава XVII
Характер
Понятие о характере
Физиологические механизмы характера
Типичное и индивидуальное в характере
Черты характера
Формирование характера младшего школьника
Глава XVIII
Способности
Общее понятие о способностях
Условия развития и формирования способностей
Способности и личность
Развитие и формирование способностей к учению у младших школьников
Развитие специальных способностей у младших школьников |
Последние комментарии
23 минут 16 секунд назад
3 часов 11 минут назад
1 день 13 часов назад
1 день 22 часов назад
2 дней 3 часов назад
2 дней 5 часов назад